根据《工作方案》 ，学文系列
针对不同学段学生的化节活动认知特点 ，重点培养学生数感 、为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅分享优秀案例与特色经验
。州启数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学建模 、24点 、数学有用”为核心 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），设计了数字变形金刚 、推理能力 、活动内容各有侧重 。小学阶段以“数学好玩、跨学科论坛 、贴近生活的活动 ，进一步转变数学学科育人方式 ，可推广的梅州经验 。提炼可复制、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、模型建构 、创新应用” ，学术辩论等形式 ，市教育局相关负责人表示，重点发展学生的抽象思维 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，更能培养科学严谨 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、勇于创新的精神品格 ，通过数学实验、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、形式多样的数学实践活动 ，重点提升学生的数学思维能力 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，项目学习、
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
掌上梅州讯近日，逻辑推理挑战等形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、量感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。同时，课题研究 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。